Charakterystyka studiów
Dlaczego warto?
To pierwsze w Polsce nowatorskie studia z tej tematyki, wychodzące naprzeciw realnym potrzebom i wyzwaniom nauczycielek_li, edukatorów_ek, osób zarządzających oświatą i edukacją.
Prowadzone w 100% przez praktyków i ekspertów_ki znających edukację oraz temat neuroróżnorodności od podszewki, nierzadko też przez pryzmat własnych doświadczeń jako osób neuroatypowych (zatem mających doświadczenia i wspomnienia z perspektywy ucznia_nicy oraz wiedzę, doświadczenie i praktykę ze strony edukatora_ki).
Według różnych szacunków i ekspertyz osoby neuroatypowe (z ADHD, ASD, AuDHD, IPD, etc.) stanowią od 20 do 30% populacji, to dużo prawda? Tyle neuroatypowych uczniów_nic, studentów_ek, ale też nauczycieli_ek i edukatorów_ek doświadcza wyzwań w świecie edukacji stworzonym w oparciu o neurotypowe standardy.
Współczesna neuronauka ponad wszelką wątpliwość dowodzi, że mózg jest jak odcisk palca, nie ma 2 takich samych. Te różnice wpływają na to: jak procesujemy informacje, w jaki sposób się uczymy, myślimy, działamy, podejmujemy decyzje, komunikujemy się i budujemy relacje. Dotyczą też (a czasem przede wszystkim) tego w jakich warunkach przestrzennych i sensorycznych możemy się uczyć, a w jakich większość codziennych zasobów energetycznych tracimy na walkę z niesprzyjającym otoczeniem. Te różnice są często tak znaczące, że nauczanie i ocenianie osoby neuroatypowej wedle założeń i standardów neurotypowej szkoły to tak jakby oceniać rybę po tym jak wspina się na drzewo, albo żyrafę po tym jak płynie rwącym potokiem. Dla Ciebie skutkiem jest frustracja (Twoja i uczniów_nnic), uciekający nie wiadomo kiedy i gdzie czas, trudne emocje, brak satysfakcjonujących efektów dydaktycznych, zmęczenie, poczucie bezsilności……….
Ty, jako nauczyciel_ka, edukator_ka, osoba projektująca i zarządzająca oświatą jesteś na pierwszej linii frontu. Właśnie tak, bo rosnąca liczba opinii, orzeczeń, IPETów, wymogów, oczekiwań rodziców przy jednoczesnym braku zmiany samej szkoły czyni z Twojej codziennej praktyki zawodowej właśnie pole bitwy.
Dlatego powstały te studia, aby zdjąć Ci ten ciężar z barków, by zażegnać widmo przemęczenia i wypalenia, abyś mogł_a projektować i tworzyć edukację opartą na bezpieczeństwie psychologicznym i samoregulacji (dla uczniów_nnic, studentów_ek, i dla Ciebie samego_samej). Edukację dostępną, spokojną, pozytywną, w której każdy ma możliwość realizacji swojego potencjału.
UWAGA!
- W ramach studiów podyplomowych „Neuroinkluzywna edukacja” otrzymasz nie tylko dyplom ukończenia studiów, ale również 5 odrębnych certyfikatów ukończenia innowacyjnych szkoleń i warsztatów (szczegóły w zakładce TREŚCI PROGRAMOWE).
- Aby umożliwić Ci skuteczne zanurzenie w kierunkową wiedze i umiejętności (oraz wzbogacić nie tylko Twoja wiedzę i umiejętności, ale także DOŚWIADCZANIE) już od pierwszego momentu na powitanie otrzymasz od nas PAKIET POWITALNY, a w nim książki, zeszyty ćwiczeń, karty dydaktyczne, gadżety sensoryczne i inne skarby.
Sylwetka absolwenta_ki
- Absolwent_ka tych studiów podyplomowych to osoba, dla której neuroróżnorodność to fakt, a nie problem, a neuroatypowość to po prostu równoprawna inność, a nie deficyt, brak, gorszość.
- Posiada ugruntowaną wiedzę z zakresu neuroróżnorodności i neurotypów (neuroatypów): ich silnych stron, potencjałów, wyzwań na jakie napotykają w klasycznej edukacji i szkole.
- Jest liderem_ką innowacji dydaktycznych (neurodydaktycznych) oraz potrafi projektować przestrzeń i pejzaż sensoryczny w skali mikro (swoja klasa, gabinet) i makro (placówki edukacyjnej), tak, by były neuroprzyjazne, sprzyjały skutecznym procesom nauczania – uczenia się oraz dobrostanowi.
- Potrafi projektować i realizować złożenia samoregulacji w pracy własnej i pracy z uczniami, korzysta z metod i zasad UDL (projektowania uniwersalnego) oraz najnowszych odkryć i narzędzi neurodydaktyki, aby nie musieć reagować punktowo (na każdy kryzys z każdym uczniem_icą) a móc reagować taktycznie, strategicznie (zmniejszając liczbę i zakres tych wyzwań poprzez przesunięcie się w stronę środowiska umożliwiającego, wspierającego i praktykującego samoregulację).
- Sprawnie porusza się po świecie przepisów i regulacji dotyczących edukacji włączającej.
- Zna i rozumie znaczenie relacji, empatii poznawczej, potrafi dbać o dobrostan swój oraz uczniów_nic, nauczycieli_ek, przyczyniając się tym samym do wzrostu efektów dydaktycznych i optymalizacji czasu na lekcji (szkoleniu, warsztatach, wykładzie).
- Dba o swoje granice i wspiera uczniów_nice, swoich współpracowników_czki, zespoły w stawianiu i dbaniu o ich granice.
- Włącza uczniów_nice i rodziców w proces projektowania i realizowania wsparcia dla ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a dzięki wiedzy i praktycznym umiejętnościom zdobytym w trakcie tych studiów relacje te facylituje (a nie się ich obawia).
- Potrafi zaprojektować i zrealizować zmiany o dużej sile bez dodatkowych zasobów finansowych, ale wie też gdzie i na jakich warunkach (oraz na co) o takie środki może wystąpić.
- No i nie najważniejsze acz ważne: posiada 5 dodatkowych certyfikatów, poświadczających że jest liderem_ką w zmianie świadomości i praktyk edukacyjnych w kierunku edukacji wspierającej, bezpiecznej psychologicznie, nowoczesnej, elastycznej i neuroprzyjaznej.
Dla kogo?
- Nauczyciele_ki
- Dyrektorzy_ki szkół i placówek edukacyjnych
- Managerowie_ki oświaty
- Edukatorzy_rki ,
- Pedagodzy_żki szkolne ,
- Psychologowie_żki szkolne
- Nauczyciele_ki wspierający
- Doradcy_czynie zawodowe
- Coachowie, coachki zawodowe i zdrowia
- Studenci_ki studiów II stopnia w obszarach związanych z edukacją, dobrostanem, komunikacją, zarządzaniem edukacją
- Przedstawiciele_ki Jednostek Samorządu Terytorialnego odpowiedzialni za Oświatę
- Pozostali specjaliści_stki związane zawodowo z projektowanie, strategizowaniem i rozwojem innowacyjnej edukacji oraz działaniem na rzecz jej równej dostępności dla każdego.
Studia przeznaczone dla osób z wykształceniem wyższym (licencjackie, magisterskie).
Treści programowe
Program:
- To aż 9 praktycznych przedmiotów, a w ich obrębie aż 22 wyjątkowe moduły.
- 12 zjazdów, w tym 5 zjazdów stacjonarnych (aby zapewnić Ci najlepsze i trwałe efekty doświadczania wprowadzanych metody i technik) 6 zjazdów online oraz ostatni zjazd hybryda
(1 dzień online, 1 dzień stacjonarnie wraz rozdaniem dyplomów). - Aby dopasować się do intensywności pracy zawodowej nauczycieli_ek i edukatorów studia rozpoczynają się w maju 2026 (a dokładnie w weekend 30-31 maja), natomiast kończą w kwietniu 2027 r. (przed gorączką maturalno-końcowo roczną).
- Uwaga: aż 5 modułów to autonomiczne eksperckie szkolenia/ warsztaty certyfikowane.
Do rozpoczęcia studiów pozostało:
Podstawa prawna
- Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce Art. 160. (Dz.U. 2018 poz. 1668)
- Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. poz. 1575 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
- Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 września 2018 w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego
Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 września 2018 w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego.
Kadra dydaktyczna:
Wykładowcami w ramach studiów są doświadczeni specjaliści – praktycy. Nauczyciele akademiccy i współpracownicy Kaszubsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Wejherowie.
Cena
Uczelnia oferuje słuchaczom możliwość wyboru sposobu płatności za studia:
Cena Early Birds
(w tytule prosimy wpisać Imię i nazwisko, kierunek Studiów Podyplomowych, oraz informację o posiadanym bonie na zniżkę)
Organizacja studiów
- Czas trwania: 2 semestry
- Forma zjazdów: forma weekendowa raz, dwa razy w miesiącu: sobota - niedziela (9.00 – 17.00)
- Model kształcenia: studia hybrydowe: 5 zjazdów online, 6 zjazdów stacjonarnych, jeden moduł hybrydowy
Informacja
Rekrutacja
Trwa rekrutacja na studia licencjackie
Zarezerwuj sobie miejsce w KPSW a dokumenty dostarcz później, w dogodnym dla Ciebie czasie!
Organizator studiów zastrzega sobie prawo do zmian w programie studiów oraz kadrze dydaktycznej. Zmiany te wynikać mogą z przyczyn obiektywnych i losowych, na które Organizator nie ma wpływu.